把魔杖在身前平移一个扇形，确保所有人都看清杖尖上的光芒之後，弗立维教授继续念咒：“诺克斯！”
魔杖同时以另一个动作挥舞，杖尖上的亮点熄灭了。
“怎麽样，各位同学看清楚了没有？”
看着下面还有摇头的小蛇，弗立维教授当即重复了一遍刚才的动作。
其实这个简单的咒语，在《标准咒语（初级）》这本魔咒课的课本上，写的清清楚楚，包括咒语和动作，都有T现，亚当斯也在暑假时学会了。
他本来是有些分神的，因为觉得自己已经学会了，所以在思考，下次去图书馆时，该借阅什麽书籍，但是弗立维教授的魔咒教学，让他意识到了一个非常值得重视的问题——两人的施法效果完全不同。
他把刚才弗立维教授施法後，杖尖上的亮光，和自己记忆中自己的施法成果进行对b，发现自己的光芒会更盛。
他不信身为霍格沃茨教师的弗立维教授，会施展出b他更弱的荧光闪烁咒，那就只有一个解释了——弗立维教授在刻意控制魔咒的效果。
他当即正襟危坐，目不转睛的看着弗立维教授二次施法。
“两次施法的动作、结果都完全一致，这是不是就证明了，教授就是在控制施法效果？那为何我做不到呢？我施展出来的魔法，只能固定在一个亮度，不能有丝毫衰减。”
他表情严肃，思考着这个非常重要的问题。
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